وبلاگicon

نغمه های مدرسه

آموزشی، علمی ، تربیتی

نغمه های مدرسه

آموزشی، علمی ، تربیتی

نغمه های مدرسه

یادگرفتم بخندم و ببخشم
خدا نیستم ، اما زیر سایه اش بزرگ شدم

*****************************
همه ی افراد با استعداد هستند، اما اگر شما یک ماهی را بر اساس تواناییش در بالا رفتن از درخت بسنجید، آن ماهی تمام عمرش را بر این باور خواهد گذارند که یک بی دست و پای احمق است.


عشقم معلمی است.اگر دوباره انتخاب کنم بدون شک معلم خواهم شد.
معلم پایه های اول تا ششم ابتدایی
داور جشنواره های مختلف آموزش و پرورش
مدرس دوره های ضمن خدمت
مدیر مدرسه پسرانه دوره اول و دوم
فعلا معاون آموزشی واجرایی دبیرستان دخترانه نرجس هستم
لذت بودن در مدرسه و بچه ها را با هیچ لذتی نمی توان مقایسه کرد.

******************

در حد توانم سعی کردم مطالب مفید ی رو براتون بزارم ، بعضی هاش کار خودم و بعضی ها کار همکارای خوبم .
منتظر نظرات خوب و سازنده شما هستم!

آخرین نظرات

فیلم 4,110 بازدید

فیلم 1,687 بازدید

فیلم 1,567 بازدید

فیلم 1,267 بازدید

فیلم 913 بازدید

فیلم 1,335 بازدید

فیلم 1,290 بازدید

فیلم 1,108 بازدید

فیلم 962 بازدید

فیلم 1,448 بازدید

فیلم 822 بازدید

فیلم 687 بازدید

فیلم 600 بازدید

فیلم 781 بازدید

فیلم 582 بازدید

فیلم 731 بازدید

فیلم 546 بازدید

فیلم 559 بازدید

فیلم 1,040 بازدید

فیلم 836 بازدید

فیلم 905 بازدید

فیلم 587 بازدید

فیلم 3,858 بازدید

فیلم 4,316 بازدید

فیلم 2,555 بازدید

فیلم 4,260 بازدید

فیلم 2,180 بازدید

فیلم 2,951 بازدید

فیلم 1,692 بازدید

فیلم 1,595 بازدید

فیلم 1,518 بازدید

فیلم 1,249 بازدید

  • اخوان

فیلم 1,865 بازدید

فیلم 1,427 بازدید

فیلم 1,215 بازدید

فیلم 2,243 بازدید

فیلم 1,324 بازدید

فیلم 1,190 بازدید

فیلم 905 بازدید

فیلم 952 بازدید

فیلم 1,400 بازدید

فیلم 2,000 بازدید

فیلم 768 بازدید

فیلم 888 بازدید

فیلم 1,319 بازدید

فیلم 1,248 بازدید

فیلم 1,136 بازدید

فیلم 1,227 بازدید

فیلم 1,858 بازدید

فیلم 1,225 بازدید

فیلم 1,477 بازدید

فیلم 1,212 بازدید

فیلم 1,378 بازدید

فیلم 949 بازدید

فیلم 1,164 بازدید

فیلم 1,354 بازدید

فیلم 999 بازدید

فیلم 1,110 بازدید

فیلم 964 بازدید

فیلم 1,467 بازدید

فیلم 1,350 بازدید

فیلم 1,345 بازدید

فیلم 1,515 بازدید

فیلم 1,276 بازدید

  • اخوان
  • اخوان

شاید در یک نگاه سطحی علت کمانی بودن رنگین کمان را کروی بودن کره ی زمین بیان کنید. در حالی که چنین دلیلی درست نیست چرا که اگر شما یک شیلنگ آب را نیز مقابل نور خورشید بپاشانید شاهد تشکیل رنگین کمان خواهید بود. چنین شکلی از نظر فیزیکی کاملا قابل توجیه است…

مطابق شکل زیر اگر پرتو نور خورشید وارد قطره آب شود؛ درون آن بازتاب کلی پیدا کرده و مجددا از قطره ی آب خارج می شود. از فرمولهای هندسه نتیجه می شود  ←p=∏+۲i-4r

در فرمول بالا بین زاویه شکست و زاویه برخورد پرتو نور با قطره رابطه ی زیر برقرار می باشد:

 

sin i/sin r=1.33(k)

 

 

توجیه علت کمانی بودن رنگین کمان به دلیل تفاوت ضریب شکست

 

همان طور که می دانیم ضریب شکستk به محیط انتشار و فرکانس پرتو نور گذر کننده از محیط بستگی دارد. که این عدد برای نور قرمز۱/۳۳۳ و برای نور بنفش۱/۳۴۸ و برای بقیه رنگها عددی بین این دو  است.

بر اساس معادلات بالا منحنی تغییرات p بر حسب i  برای نور قرمز از مینیمم بسیار تختی به ازای زاویه ی ۲/۴۰۷ رادیان(=۱۳۸ درجه) برخوردار می باشد. در نزدیکی چنین مقداری با تغییر مقدار i، زاویه ی انحرافp کندترین تغییرات خود را دارد. پس پرتوهایی با زاویه انحراف ۱۳۸ به طور موازی از قطره آب خارج می شوند.

پرتوهایی موازی با پرتوی خورشید که هر کدام با زاویه تابش متفاوتی به نقاط مختلفی از قطره باران برخورد می کنند، بعد از انعکاس از سطح داخلی قطره به دلیل زوایای انحراف متفاوت، در جهات مختلف از قطره بیرون می ایند و واگرا می شوند. فقط آن دسته از پرتوهایی زاویه انحراف آنها حداقل است تقریبا موازی خارج می شوند و ماکسیمم تاثیر را در ناظر دارند. در منحنی زیر انحراف پرتو تک رنگ قرمز به ازای زاویه های تایش مختلف نشان داده شده است.

 

توجیه علت کمانی بودن رنگین کمان به دلیل تفاوت ضریب شکست

 

برای نور قرمز زاویه ی انحراف ۱۳۸ درجه است. پس زاویه بین پرتوهای موازی خورشید و جهت رنگین کمان برابر۱۳۸-۱۸۰ یا ۴۲ درجه می باشد. برای همه نقاط رنگین کمان این زاویه ثابت است، پس هر تک رنگ رنگین کمان روی قوس دایره مخروطی که محور آن امتداد پرتوهای خورشید است از چشم بیننده می گذرد. در نتیجه رنگین کمان، کمانی شکل دیده می شود.

 

توجیه علت کمانی بودن رنگین کمان به دلیل تفاوت ضریب شکست

 

در یک کلام و به زبان ساده علت کمانی دیده شدن رنگین کمان تفاوت در ضریب شکست و زاویه انحراف رنگهای مختلف است و نه گرد بودن کره زمین یا عوامل دیگر.

  • اخوان

 

مرز تقسیم بندی بین کاغذ و مقوا کاملا مشخص نیست و دلیل این امر این است که وزن سبک ترین مقوا از سنگین ترین کاغذ کمتر است در تعیین این مرز، کاربرد نسبت به وزن نقش مهم تری دارد. به طور کلی، کاغذ برای چاپ و مقوا برای بسته بندی استفاده می شود.

کاغذها:

کاغذها بر اساس مواد تشکیل دهنده به دو گروه تقسیم می شوند:

الف) کاغذهای حاوی چوب یا کاغذهایی که از تفاله مکانیکی ساخته می شوند که انواع این کاغذها عبارتند از:

1-کاغذهای چاپ روزنامه

2-کاغذهای مجله بدون پوشش

3-کاغذهای مجله پوشش دار

 

ب) کاغذهای چاپی بدون چوب (کاغذهای نرم) که به طور عمده از تفاله شیمیایی و کمتر از 10 درصد تفاله مکانیکی ساخته می شوند. انواع این نوع کاغذها عبارتند از:

1--کاغذهای چاپ بدون پوشش

2-کاغذهای چاپ روکش دار

 

البته کاغذ انواع دیگری دارد مانند :

کاغذهای بسته بندی و لفاف

کاغذهای تیشو

کاغذهای پشت چسب دار - لیبل

کاغذهای ضد چربی

کاغذهای دیواری

 

مقواها:

مقواها به طور عمده از تفاله های شیمیایی و مکانیکی و فیبرهای بازیافتی ساخته می شوند و مقوا ها را با توجه به مورد استفاده می توان به 4 دسته کلی تقسیم نمود:

 

الف) مواد خام مورد استفاده برای ساخت ورق کارتن بسته بندی که شامل لایه سطحی و لایه موج دار میانی ورق های کارتن می باشند.

ب) مقواهای جعبه که برای ساخت انواع جعبه مقوایی بسته بندی استفاده می شوند و شامل تقسیمات متعدد می باشند.

پ) مقواهای بسته بندی مایعات

ت) مقواهای گرافیکی که در ساخت محصولاتی از قبیل کارت، فایل، پوشه، محافظ و پوشش دهنده ها کاربرد دارند.

 

  • اخوان

ردیف

نام

لقب

نام پدر

نام مادر

ولادت

شهادت

آرامگاه

1

امام علی (ع)

مرتضی

ابو طالب

فاطمه دختر اسد

13 رجب

21 رمضان

نجف

2

امام حسن (ع)

مجتبی

علی

فاطمه

15 رمضان

28 صفر

قبرستان بقیع

3

امام حسین (ع)

سیدالشهدا

علی

فاطمه

3 شعبان

10 محرم

کربلا

4

امام زین العابدین (ع)

سجّاد

حسین

شهربانو

5 شعبان

12 محرم

قبرستان بقیع

5

امام محمد باقر (ع)

باقرالعلوم

علی

فاطمه

3صفر

7 ذیحجه

قبرستان بقیع

6

امام جعفر صادق (ع)

صادق

محمد

ام فروه

17 ربیع اول

25 شوال

قبرستان بقیع

7

امام موسی کاظم (ع)

کاظم

جعفر

حمیده

7 صفر

25 رجب

کاظمین

8

امام رضا (ع)

رضا

موسی

نجمه

11ذیقعده

29 صفر

مشهد

9

امام محمد تقی (ع)

جواد

رضا

ریحانه

10 رجب

29 ذیقعده

کاظمین

10

امام علی نقی (ع)

هادی

تقی

سمانه

15 ذیحجه

3 رجب

سامرا

11

امام حسن عسگری (ع)

عسگری

نقی

حدیث

8 ربیع الثانی

8 ربیع الاول

سامرا

12

امام غایب  (ع)

قائم - بقیه الله

      مهدی

حسن

نرجس

15 شعبان

-

-

  • اخوان

ترکیب رنگها

۲۳
آبان

آبی + سفید = رنگ آسمانی

    آبی + سیاه = رنگ سورمه ای

صورتی + آبی = رنگ بنفش

سفید + سیاه = رنگ فیلی

قرمز + سفید = رنگ صورتی

      سفید + سبز = رنگ مغز پسته ای

آبی + زرد = رنگ سبز

سیاه + قرمز = رنگ قهوه ای

زرد + قرمز = رنگ نارنجی

نارنجی + کرم = رنک گل بهی

        آبی + سفید = رنگ فیروزه ای

زرد + سفید = رنگ کرم

  سفید + سیاه = رنگ خاکستری

قرمز + سیاه = رنگ زرشکی

زرد + سفید = رنگ لیمویی

  سیاه + زرد = رنگ سبز ماشی

  • اخوان

* حضرت الیاس ـ علیه السلام 

یکی از پیامبرانی که نام او در قرآن[1] آمده الیاس است. در بعضی از تفاسیر چهار قول در مورد ایشان آمده است که به یکی از آنها اشاره می‌کنیم:

«الیاس همان خضر است؛ در حالی که بعضی دیگر معتقدند، الیاس از دوستان خضر است، و هر دو زنده‌اند. با این تفاوت که الیاس مأموریتی در خشکی دارد؛ ولی خضر در جزائر و دریاها، بعضی دیگر مأموریت الیاس را در بیابانها و مأموریت خضر را در کوه‌ها می‌داند و برای هر دو عمر جاودان قائلند،»[2]

المیزان روایتی را از بحارالانوار درباره الیاس نقل کرده که در آن اشاره به بالا رفتن الیاس شده است. البته مطالب دیگر ی نیز، در مورد ایشان، در آن روایت آمده است که در پایان آن، مرحوم علامه می‌فرماید: «وانت بالتأمل فیما تقصه الروایة لاترتاب فی ضعفها»[3] این سخن نشانگر ضعف و سستی روایت است.

* حضرت ادریس ـ علیه السلام 

بسیاری از مفسران «ادریس» را جد پدر نوح می‌دانند. قرآن در مورد ایشان تنها دو بار، آن هم به صورت اشاره‌ی کوتاه، سخن گفته است.[4]

در قرآن در مورد او تعبیر (رفعناه مکانا علیّا)؛[5] یعنی او را به مکانی والا، بالا بردیم، به کار رفته است که مراد از این آیه مورد اختلاف قرار گرفته است.

بعضی از مفسران، مراد از مکان والا را عظمت و مقام معنوی ادریس و بعضی دیگر بلندی مکان حسی او دانسته اند. تفسیر نمونه[6] که معنای اول را پذیرفته است، شاهدی هم از قرآن برای تأیید این معنا آورده است که یوسف به برادران خود که کار خلافی انجام داده بودند فرمود: «انتم شر مکاناً»[7] شما از نظر مقام و منزلت بدترین مردم هستید.

پس طبق معنایی که این تفسیر انتخاب می‌کند، زنده بودن ادریس زیر سؤال می‌رود و نمی‌توان زنده بودن را از آیه شریفه استفاده کرد.

*حضرت خضر ـ علیه السلام /(البته بنابر این که ایشان پیامبر باشند)

قرآن در آیاتی که داستان همراهی او و حضرت موسی را بیان می‌کند، اشاره ای به وی کرده است (بدون این که صراحتا نامی از وی ببرد) در آن داستان خضر در مقام استادی و مرشدی نسبت به حضرت موسی ـ علیه السلام ـ می‌باشد.

در مورد ایشان آمده[8] است، خداوند خضر را به آب حیات رهنمون شد، و او برای آن که تجدید حیات کند و نیازی به زاد و توشه سفر نداشته باشد، ناگزیر هر ساله یک یا چند نوبت و چه بسا هر چند سال یک بار به آن جا می‌رفت و از آب حیات می نوشید و چه بسا هنوز هم زنده باشد که باید گفت: هنوز هم می‌رود و جرعه ای از آب حیات می‌نوشد. اما در المیزان روایتی را نقل کرده و بسیاری از قصه‌ها و حکایاتی را که در مورد حضرت خضر است بدون تکیه‌گاه و سست خوانده است. روایات سست را می‌آورند:

از خصیف نقل می‌کند که : چهار پیامبر است که زنده‌اند، دو تای آنها در آسمانند، (عیسی و ادریس) ‌عیسی و ادریس و دو تا در زمین (خضر و الیاس)؛ اما کار خضر در دریاهاست و کار الیاس در خشکی ها.[9]

* حضرت عیسی ـ علیه السلام 

برخلاف اعتقاد مسیحیان که می‌گویند مسیح کشته و دفن گردید و سپس از میان مردگان برخاست و مدت کوتاهی در زمین بود و بعد به آسمان صعود کرد؛[10] در میان مفسران اسلام معروف است که می‌گویند به استناد آیه 157 سوره نساء، مسیح هرگز کشته نشد و خداوند او را به آسمان برد. حال در نحوه به آسمان رفتن او بحث است چون در آیه آمده که «رافعک الیّ»[11] 

  • اخوان

 

یکى از جلوه ‏هاى باشکوه حرکت کاروان امام حسین علیه ‏السلام ، حضور کودکان همراه امام حسین علیه‏ السلام و خاندان مکرم ایشان است. این حضور شورانگیز به شکوه حرکت امام حسین علیه ‏السلام رنگ و بوى خاصى بخشید. برخى از این جلوه‏ ها عبارتند از:

  • اخوان

برای داشتن یک مدرسه شاد توجه به نکات زیر از اهمیت قابل توجه ای برخوردار است :

 

پیشرفت/ پیشرفت مدرسه خود را به صورت چارت و نمودار در معرض دید عموم قرار دهید .

موفق ها /از افراد موفق جامعه برای سخنرانی به مدرسه دعوت نمایید .

  • اخوان

* به حرف های نوجوان گوش کنید.

بسیاری از نوجوانان شاکی هستند که والدین به حرف آنان گوش نمی کنند. ارتباط مانند خیابان دوطرفه است. اگر می خواهید نوجوان به حرف شما گوش کند، با دقت شنوای حرف هایش باشید.

  • اخوان

مقدمه

مدیریت زنگ تفریح در نظام آموزشی برنامه درسی متمرکز را مبنی بر آنچه که محفوظات است، متمرکز کرده‌اند چرا که به یک بعد انسان یعنی بعد ذهنی پرداخته و از پردازش به بقیه ابعاد وجودی فرد دوری کرده‌اند و همین امر در یادگیری اختلال ایجاد می‌کند. آنچه که مهم است، در پرورش و آموزش کودکان پرداختن به ابعاد وجودی فرد و یادگیری بر ۴ پایه استوار است و یادگیری‌ها فقط سرکلاس و پشت میز و پرداخت به کتاب نیست.

  • اخوان

مقدمه 

برای آموزش کتاب درسی بهتر است،  هم معلم و هم اولیا ء مقدمه کتاب درسی را با دقت مطالعه نمایند .

توجه به اهداف آموزش قرآن در دوره ابتدایی و اینکه کتاب درسی یک وسیله برای رسیدن به اهداف آموزشی است ، و  تدریس باید برنامه محور باشد ، از نکات قابل توجه برای یک معلم می باشد .

  • اخوان


بازی یکی بعد


بازی شمارش 


الگو یابی


بازی یکی قبل


  • اخوان
  • اخوان
  • اخوان

درس 1-4 / نمونه سوال 

درس 5-8 / نمونه سوال 

درس 9-12 / نمونه سوال 

درس 13-17 / نمونه سوال 

  • اخوان
درس 1 - 2 / نمونه سوال 
درس 3 - 4 / نمونه سوال 
درس 5 - 6  / نمونه سوال 
درس  6- 7  / نمونه سوال 
درس 8- 9   / نمونه سوال 
درس -10-11-12 / نمونه سوال 
  • اخوان

فصل ا زندگی با دیگران /نمونه سوال 

فصل 2 سرزمین ما /نمونه سوال 5-6-7 * نمونه سوال 8-9-10

فصل 3 زندگی در نواحی دیگر جهان / نمونه سوال 

فصل 4 زیارت مکانهای مقدس / نمونه سوال 

فصل 5 ایران بعد از اسلام /نمونه سوال 


  • اخوان

فصل1 آفرینش / نمونه سوال 

فصل 2 دانایی و هوشیاری / نمونه سوال 

فصل 3 ایران من / نمونه سوال 

فصل 4 نام آوران / نمونه سوال 

فصل5 راه زندگی / نمونه سوال 

فصل6 علم و عمل / نمونه سوال 

درس آزاد 1

درس آزاد 2

دیکته فصل 4

  • اخوان